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听、说、读为主,不讲语法规则。例如课文中出现过去时,学生能读懂是在叙述过去的事情,但不要求掌握动词过去时的变化规则。
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有一定听说基础
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基础在少儿英语阶段的学生
听、说、读为主,不讲语法规则。例如课文中出现过去时,学生能读懂是在叙述过去的事情,但不要求掌握动词过去时的变化规则。
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